История
На тактику боевых искусств Вьетнама во многом оказали влияние анатомические особенности населения. Небольшой рост, легкость, подвижность сочеталась со стремительным нападением и отходами. Мышечная сила заменялась резкостью и скоростью нападения, а мощный импульс энергии, вложенный в удар и нацеленный в жизненно важные точки, обеспечивал победу. Восточная медицина всегда уделяла внимание детальному изучению анатомии человека, в том числе и расположению жизненно важных точек на его теле. Этим знанием обладали самые искусные воины. Достаточно было нанести один точный удар, чтобы поединок решился в их пользу.
В отличие от китайских направлений, вьетнамские не разделялись на внутренние и внешние школы и стили боевых искусств. В систему подготовки "во-дао" включались как внутренняя работа (ной-конг), так и внешняя работа (нгоай-конг).
В традиционных школах существовали древние правила зачисления. Для этого следовало соответствовать ряду требований: во-первых, происходить из благородной и честной семьи; во-вторых, быть лично представленным учителю – "во шэ"; в-третьих, выдержать специальное испытание.
Учитель занимался, в основном, с группой не более 4 человек. Обучение проходило с применением традиционных методов и не имело сроков, а напрямую зависело от успехов ученика. Методики обучения были самые разнообразные и зависели от индивидуального подхода учителя и технических особенностей школы или стиля. Обычно в начале обучения ученик вместо занятий выполнял хозяйственные работы и занимался служением своему учителю. Далее ученик занимался общефизической подготовкой, куда включались бег по горам, поднятие тяжестей, прыжки через различные препятствия, дыхательные и силовые упражнения, затем изучались стойки и перемещения. На следующем этапе изучали уходы, уклоны, нырки и акробатику. Затем -удары руками и ногами, блоки, захваты и броски, формальные комплексы – кюйены. На основе этого "малого искусства", переходили к изучению техники боя с оружием: владению 9 классическими "короткими" видами оружия (кинжалом, клевцом, крюком на рукоятке, мечом, палицей, топором, шестопером, железным хлыстом и коротким трезубцем); и лишь затем изучали 9 классических "длинных" видов оружия (алебарду, багор, копье, крюк на цепи, пику, рогатину, шест, трезубец, трехзвенный цеп).
Последователи "во-дао" подразделялись на младших и старших учеников, инструкторов и мастеров. Считалось, что младшие ученики должны были приобрести отличную физическую подготовку, старшие ученики – в совершенстве овладеть базовой техникой, инструкторы – постичь тактику и стратегию боя, мастера – использовать свою внутреннюю силу для поражения энергетических центров тела противника.
